زيادة قابلية الطفل للاستجابة للاوامر
بعد تطبيق البرنامج السابق والعمل عبي جعل الطفل يطيع الاوامر بشكل ثابت ومستمر يمكننا بتطبيق هذا البرنامج حتي نعمل علي زيادة قابلية الطفل علي اطاعة الاولمر الموجهة له بمختلف انواعها وفي هذا البرنامج لا نحتاج لتقييم السلوك لاننا سبق وقيمناه جيدا في البرنامج السابق ولكن هنا سنطبق تدريبين تم تصميمهم من قبل الاخصائيين لتعليم الطفل اطاعة الاوامر في المواقف التي يرفض فيها اطاعة الاوامر مما يوحي لمن يتعامل للطفل بانه لا يعرف اتمام المهمة والامر الموجه له ولكنه في الحقيقة يعرف ويعي جيدا الامر ولكنه لا يريد اطاعة الامر
اولا: الامر تعال الي هنا
اجعلي الطفل يقف وظهره علي الحائط امسكي طرف قميصه بيديكي والفظي الامر تعال الي هنا وبكل رفق وفورا بعد قولك الامر تعال الي هنا اسحبيه نحوك برفق وعند وصول الطفل لكي عززيه معنويا وامدحيه واكثري من الاطراء عليه لانه توجه نحوك بعد الامر تعال الي هنا
بكل هدوء ورفق ايضا اعيدي الطفل للوراء حتي يصل للحائط اعيدي الكرة ١٠ مرات وفي كل مره خففي مقدار القوة التي تجذبين بها الطفل نحوك بحيث يقوم هو بالتوجه نحوك تدريجيا وان رفض التوجه نحوك من تلقاء تقسه احرضي علي سحبة نحوك في كل مرة تقولين فيها الامر تعال هنا
بعد كل ١٠ محاولات اعطي الطفل بريك او فترة راحة ثم عاودي الكرة بنقس الطريقة
يمكن عمل التدريب بطريقة اخري لكن يلزم شخص اخر بحيث يقوم شخص بقول الامر تعال الي هنا والاخر واقف خلف الطفل يدفعه برفق نحو الشخص الاول مع الحرص علي التعزيز بعدها
اديري الطفل بحيث يكون ظهره للشخص الاول الذي اعطي الامر ونجعل السخص الثاني يقول الامر نفسه والشخص الاول يدفعه برفق وهكذا وكلما ابدي الطفل استعادا اكبر لاطاعة الاوامر اعملي علي زيادة لمسافة بين الشخصين لجعل الطفل يمشي مسافة اكبر لتنفيذ الامر
التدريبين السابقين يعتبران خالين من الاخطاء ويحفزان الطفل دائما لعمل الاستجابات الصحيحة و تجنب الاستجابات الخاطئة مما يزيد من احتمالية اتقان الطفل للتدريب بسرعة اكبر وبطريقة صحبحة
ثانيا : تدريب تسمية اعضاء الجسم
في هذا التدريب نطلب من الطفل الاشارة الي اجزاء من جسمه. بعد ان تعطيه الامر بذلك ومع كل استجابة صحيحة يتك تعزيزه كما ذكرت اعلاه اما اذا لم يستجب الطفل ورفض الاصغاء للامر نقوم هنا بالمساعدة الجسدية وذلك باخذ يد الطفل ومساعدته للاشارة الي العضو ومع تكرار التدريب يتم التخلص تدريجيا من المساعدة الجسدية .
بعد تطبيق البرنامج السابق والعمل عبي جعل الطفل يطيع الاوامر بشكل ثابت ومستمر يمكننا بتطبيق هذا البرنامج حتي نعمل علي زيادة قابلية الطفل علي اطاعة الاولمر الموجهة له بمختلف انواعها وفي هذا البرنامج لا نحتاج لتقييم السلوك لاننا سبق وقيمناه جيدا في البرنامج السابق ولكن هنا سنطبق تدريبين تم تصميمهم من قبل الاخصائيين لتعليم الطفل اطاعة الاوامر في المواقف التي يرفض فيها اطاعة الاوامر مما يوحي لمن يتعامل للطفل بانه لا يعرف اتمام المهمة والامر الموجه له ولكنه في الحقيقة يعرف ويعي جيدا الامر ولكنه لا يريد اطاعة الامر
اولا: الامر تعال الي هنا
اجعلي الطفل يقف وظهره علي الحائط امسكي طرف قميصه بيديكي والفظي الامر تعال الي هنا وبكل رفق وفورا بعد قولك الامر تعال الي هنا اسحبيه نحوك برفق وعند وصول الطفل لكي عززيه معنويا وامدحيه واكثري من الاطراء عليه لانه توجه نحوك بعد الامر تعال الي هنا
بكل هدوء ورفق ايضا اعيدي الطفل للوراء حتي يصل للحائط اعيدي الكرة ١٠ مرات وفي كل مره خففي مقدار القوة التي تجذبين بها الطفل نحوك بحيث يقوم هو بالتوجه نحوك تدريجيا وان رفض التوجه نحوك من تلقاء تقسه احرضي علي سحبة نحوك في كل مرة تقولين فيها الامر تعال هنا
بعد كل ١٠ محاولات اعطي الطفل بريك او فترة راحة ثم عاودي الكرة بنقس الطريقة
يمكن عمل التدريب بطريقة اخري لكن يلزم شخص اخر بحيث يقوم شخص بقول الامر تعال الي هنا والاخر واقف خلف الطفل يدفعه برفق نحو الشخص الاول مع الحرص علي التعزيز بعدها
اديري الطفل بحيث يكون ظهره للشخص الاول الذي اعطي الامر ونجعل السخص الثاني يقول الامر نفسه والشخص الاول يدفعه برفق وهكذا وكلما ابدي الطفل استعادا اكبر لاطاعة الاوامر اعملي علي زيادة لمسافة بين الشخصين لجعل الطفل يمشي مسافة اكبر لتنفيذ الامر
التدريبين السابقين يعتبران خالين من الاخطاء ويحفزان الطفل دائما لعمل الاستجابات الصحيحة و تجنب الاستجابات الخاطئة مما يزيد من احتمالية اتقان الطفل للتدريب بسرعة اكبر وبطريقة صحبحة
ثانيا : تدريب تسمية اعضاء الجسم
في هذا التدريب نطلب من الطفل الاشارة الي اجزاء من جسمه. بعد ان تعطيه الامر بذلك ومع كل استجابة صحيحة يتك تعزيزه كما ذكرت اعلاه اما اذا لم يستجب الطفل ورفض الاصغاء للامر نقوم هنا بالمساعدة الجسدية وذلك باخذ يد الطفل ومساعدته للاشارة الي العضو ومع تكرار التدريب يتم التخلص تدريجيا من المساعدة الجسدية .
ملاحظة هامة جدا بخصوص هذا التدريب
يعتبر هذا التدريب فعالا جدا في التعامل مع الاطفال الذين يرفضون اطاعة الاوامر و يفضلون الذهاب الي الابعاد الموقت بدلا من تنفيذ الامر ،اذا رفض الطفل اطاعة الامر الموجه له ، نفذي تدريب تسمية أعضاء الجسم هذا لعدة دقائق و من ثم عودي لنفس الامر الاول و اعيديه للطفل و ان رفض عودي لتدريب اعذاء الجسم و هكذا بالتدريج و مع التكرار سيفهم الطفل بانه لا مفر من اطاعة الامر الاول لانه في كل الاحوال يخضع لاوامر و ينفذها.
